 |
|||
Изобразительная основа фильма. Изображение на экране в тренажерном классе заменяет обучаемым реальное пространство в зрительном поле водителя. Поэтому оно является основным материалом для решения дидактических и воспитательных задач, стоящих перед фильмом. При этом необходимо учитывать особенность экрана, на котором проецируется изображение дорожной обстановки. Являясь двухмерной плоской (в обычном варианте) поверхностью, экран кинематографическими средствами отображает трехмерное пространство. Угловая величина изображения в горизонтальной плоскости сравнительно небольшая (менее половины угловой величины изображения на теневом тренажере). Кроме того, объектив кинокамеры не является полностью идентичным глазу инструментом получения из трехмерного пространства информации, необходимой водителю. Он не обладает в полной мере способностью человеческого глаза с помощью, например, быстрых движений (сопровождаемых в случае необходимости поворотами головы) воспринимать за очень малые промежутки времени нужную информацию впереди, по сторонам и позади автомобиля, не нарушая вместе с тем непрерывности и преемственности восприятия.
В соответствии с изложенным выше надо стремиться максимально использовать все имеющиеся средства (технику, оптику, способы и место съемки, ракурс, композицию кадра, освещение, монтаж и др.), чтобы наиболее полно воспроизвести на экране зрительные характеристики трехмерной среды движения. Не следует отказываться от съемки широкоэкранного фильма, позволяющего значительно увеличить угловую величину изображения в горизонтальной плоскости и расширить тем самым возможности обучения. Однако и на обыкновенном экране изображение должно обеспечивать достаточно точное и полное восприятие и оценку отдельных элементов среды движения и дорожно-транспортных ситуаций в целом как при неподвижном положении автомобиля, так и в движении. пляжный отдых отдых в болгарии. Читайте также: |
 Hummer H2 (Хаммер) белый от 20 до 22 посадочных мест  Аренда по тел: (903) 560-5630, (495) 782-7918 Hummer H2 (Хаммер) белый 2009 г.в., золотой салон 20 посадочных мест  Аренда по тел: (903) 560-5630, (495) 782-7918 Hummer H2 (Хаммер) черный от 12 до 14 мест, 2007 г.  Аренда по телефону: (903) 560-5630, (495) 782-7918 Porsche Cayenne (Порш Кайен) 12 пассажирских мест 2008 г. выпуска  Аренда по тел: (903) 560-5630, (495) 782-7918 Chrysler (Крайслер) 300c 2008 год выпуска, 10 пассажирских мест, просторные кожаные диваны.  Аренда по тел: (903) 560-5630, (495) 782-7918 Chrysler (Крайслер) ПТ-Крузер 2008 г. выпуска. Цвет автомобиля красный, от 7 до 8 пассажирских мест  Аренда по тел: (903) 560-5630, (495) 782-7918 Ретро Экскалибур Фантом Цвет - бело-розовый, 10 пассажирских мест, светлый салон, караоке, бар, подсветка, музыка  Аренда по тел: (903) 560-5630, (495) 782-7918 Технические средства обучения водителей автомобилей Характеристики автомобильного транспорта Неблагоприятные факторы вождения Процесс подготовки и воспитания водителей Демонстрация работы автомобиля Как обучиться вождению, посмотрев кино Процесс обучения эффективному управлению Движение автомобиля и действия водителя Технические средства учебных автомобилей Взаимодействие с другими участниками движения [email protected] |
||
В практике существует недооценка возможности самостоятельного применения фильмов отдельно от тренажеров. Вместе с тем на основании психолого-педагогических данных сначала должны раздельно отрабатываться двигательные компоненты навыков и зрительные оценки, а затем уже формируются координации зрительных оценок и движений. Необходимо учесть и то, что создание большого количества экземпляров учебного фильма, который мог бы быть использован для формирования умения оценивать ориентиры движения и вести наблюдения за дорогой, гораздо более просто и доступно, чем создание такого же количества тренажеров. Очень важно иметь в виду также следующее – отсутствие зависимости изменений обстановки на экране от действий водителя на тренажере, что в настоящее время по техническим и экономическим причинам является неизбежным в таких устройствах, делает принципиально невозможным формирование законченных сенсомоторных координации. Поэтому всякое обучение на тренажере с фильмом без обратной связи является совершенно отличным от обучения в реальных условиях, где обратная связь существует. Из этого, однако, не следует, что совместное использование тренажера и фильма не является эффективным при формировании первичных сенсомоторных координации.
Поэтому быстрое изменение на экране направления, в котором находятся объекты по отношению к зрителю, приводит к несоответствию восприятия киноизображений и зрительного образа пространства и движения в реальных условиях. В связи с этим несоответствием изображения среды движения на киноэкране характеру реального восприятия при совершении поворотов и разворотов в учебном фильме необходимо стремиться к их минимальному числу (особенно разворотов). Быстрые же и крутые повороты и развороты в ограниченном пространстве необходимо вообще исключить.