 |
|||
 При разветвленном программировании учебного материала достигается не только высокая степень индивидуализации обучения в целом, но и более экономное обучение различных групп учащихся, гарантируется достижение установленного уровня обученности. В этих программах каждая следующая доза освоения учащимся определяется в зависимости от его ответа на контрольные вопросы предшествующего кадра, причем здесь все возможные пути продвижения заранее предусмотрены программистом. Программы такого типа получили распространение как в виде машинных программ, так и в виде «книг с перепутанными страницами». И в том и в другом случае после каждой дозы учебной информации учащемуся предлагается контрольный вопрос и несколько (обычно 2–4) готовых ответов, из которых требуется выбрать один. Ответы закодированы либо номером страницы (в программированном пособии), либо номером кнопки или клавиши в техническом устройстве. В зависимости от качества ответа учащийся либо продвигается дальше по основной ветви программы, либо отсылается на коррективную ветвь.
Из приведенных пояснений правильный ответ подтверждается только в случае выбора 45, после чего учащемуся разрешается перейти к следующему вопросу программы. Для учащегося, который выбирает только один неправильный ответ, например 43, последовательность изучения такая: 40–41– 42–43–42–45; если оба неправильных ответа – соответственно 40–41–42–43 (или 44)–42–44 (или 43)–45. Таким образом, работая по разветвленной программе, сильные учащиеся изучают только основные дозы, а менее сильные должны изучать и дополнительные, естественно затратив при этом больше времени на обучение. Программы с разветвлением составляют, как правило, преподаватели с большим опытом и знанием типичных ошибок учащихся. Они предусматривают наиболее вероятные ошибочные ответы учащихся и соответствующее реагирование на них (подсказки, советы, разъяснения, рекомендации). Комбинированные программы включают в себя линейные и разветвленные типы программирования учебного материала одновременно. В практике программированного обучения такие программы также пользуются большим успехом. При хорошо составленной программе можно обучать большие группы учащихся по всем теоретическим и практическим разделам программы подготовки водителей автомобилей с использованием машинного и без машинного способа программирования учебного материала. Читайте также: Устройства контроля и средства программирования Движение автомобиля и действия водителя Задания учебной карты, ориентиры и разметки на ней Формирование навыков управления Оценка и использование автомобильного тренажера Особенности оценивания звуковых характеристик Качество автомобильного тренажера Соответствие тренажера и автомобиля |
 Hummer H2 (Хаммер) белый от 20 до 22 посадочных мест  Аренда по тел: (903) 560-5630, (495) 782-7918 Hummer H2 (Хаммер) белый 2009 г.в., золотой салон 20 посадочных мест  Аренда по тел: (903) 560-5630, (495) 782-7918 Hummer H2 (Хаммер) черный от 12 до 14 мест, 2007 г.  Аренда по телефону: (903) 560-5630, (495) 782-7918 Porsche Cayenne (Порш Кайен) 12 пассажирских мест 2008 г. выпуска  Аренда по тел: (903) 560-5630, (495) 782-7918 Chrysler (Крайслер) 300c 2008 год выпуска, 10 пассажирских мест, просторные кожаные диваны.  Аренда по тел: (903) 560-5630, (495) 782-7918 Chrysler (Крайслер) ПТ-Крузер 2008 г. выпуска. Цвет автомобиля красный, от 7 до 8 пассажирских мест  Аренда по тел: (903) 560-5630, (495) 782-7918 Ретро Экскалибур Фантом Цвет - бело-розовый, 10 пассажирских мест, светлый салон, караоке, бар, подсветка, музыка  Аренда по тел: (903) 560-5630, (495) 782-7918 Технические средства обучения водителей автомобилей Характеристики автомобильного транспорта Неблагоприятные факторы вождения Процесс подготовки и воспитания водителей Демонстрация работы автомобиля Как обучиться вождению, посмотрев кино Процесс обучения эффективному управлению Движение автомобиля и действия водителя Технические средства учебных автомобилей Взаимодействие с другими участниками движения [email protected] |
||
Схематически разветвленная система программированного обучения изображена.