 |
|||
 Оценка и тренировка при помощи технических средств в опознании объектов в зависимости от освещенности, положения в поле зрения, времени предъявления, количества объектов. При выполнении упражнений этой методики учащиеся знакомятся с влиянием уровня освещенности на опознание объектов. В следующих упражнениях сравнивается эффективность опознания объектов в зависимости от их положения в поле зрения, от времени их предъявления и от количества. Тренировка точности восприятия направлений, расстояний и размеров зрительно воспринимаемых объектов с помощью технических средств.
Тренировка способности оценивать скорость и направление движения с помощью технических средств. Цель методики–ознакомить учащихся с оценкой скорости и направления движения, способами тренировки умения оценивать эти характеристики движения; при этом указывается ориентир -скорость набегания дорожного полотна. Во второй части методики ориентир – лидирующий автомобиль (его видимая величина). В третьей части перед учащимися ставится задача прогнозирования скорости и пути, который пройдут автомобили при встречном движении. Оценка и тренировка с помощью магнитофонных записей в распознавании характерных производственных шумов. Формирование профессионального слуха происходит в процессе деятельности и специальных упражнений. Преподаватель знакомит учащихся с основными характеристиками звука – громкостью, тембром, высотой и др. Учащиеся прослушивают работу исправных и неисправных двигателей, а преподаватель поясняет, на какие характеристики работы двигателя необходимо обратить внимание. Оценка и тренировка точности, скорости и надежности реакций водителя с помощью технических средств. По этой методике учащиеся осваивают основные характеристики реакций водителя – время, скорость, точность, надежность, а также то, каким образом можно улучшить эти характеристики, например скорость реакции. Учащиеся оценивают точность реакции на движущийся объект; при этом демонстрируется влияние помех на надежность реакции, объясняется учащимся, как можно улучшить эти характеристики. Читайте также: Расстояние, освещение и острота зрения Таблицы и стенды с системой оценки зрения Картинки и слайды в оценивании цветоощущения Восстановление зрения после ослепления Длительность интервалов в упражнениях Оценка зрения при различных интервалах Длительность упражнения в секундах Внимательность водителя в напряженном движении |
 Hummer H2 (Хаммер) белый от 20 до 22 посадочных мест  Аренда по тел: (903) 560-5630, (495) 782-7918 Hummer H2 (Хаммер) белый 2009 г.в., золотой салон 20 посадочных мест  Аренда по тел: (903) 560-5630, (495) 782-7918 Hummer H2 (Хаммер) черный от 12 до 14 мест, 2007 г.  Аренда по телефону: (903) 560-5630, (495) 782-7918 Porsche Cayenne (Порш Кайен) 12 пассажирских мест 2008 г. выпуска  Аренда по тел: (903) 560-5630, (495) 782-7918 Chrysler (Крайслер) 300c 2008 год выпуска, 10 пассажирских мест, просторные кожаные диваны.  Аренда по тел: (903) 560-5630, (495) 782-7918 Chrysler (Крайслер) ПТ-Крузер 2008 г. выпуска. Цвет автомобиля красный, от 7 до 8 пассажирских мест  Аренда по тел: (903) 560-5630, (495) 782-7918 Ретро Экскалибур Фантом Цвет - бело-розовый, 10 пассажирских мест, светлый салон, караоке, бар, подсветка, музыка  Аренда по тел: (903) 560-5630, (495) 782-7918 Технические средства обучения водителей автомобилей Характеристики автомобильного транспорта Неблагоприятные факторы вождения Процесс подготовки и воспитания водителей Демонстрация работы автомобиля Как обучиться вождению, посмотрев кино Процесс обучения эффективному управлению Движение автомобиля и действия водителя Технические средства учебных автомобилей Взаимодействие с другими участниками движения [email protected] |
||
Упражнения этой методики направлены на ознакомление учащихся с формированием зрительных оценок объектов среды движения, их пространственного положения, восприятия расстояний, так как точность этих оценок играет важную роль в профессиональной деятельности водителей автомобилей.