 |
|||
 Упражнение 4. Ознакомление с педалью сцепления. Цель упражнения – ознакомить учащихся с расположением и способом действия педалью сцепления. Мастер объясняет назначение сцепления, садится в кабину и показывает: положение левой ноги на педали сцепления; положение педали в выключенном положении; положение педали во включенном положении; свободный ход педали, зону включения; перенос ноги с пола кабины на педаль сцепления и обратно; темп включения и выключения педали сцепления.
После нескольких повторений этого упражнения можно перейти к следующему. Упражнение 5. Ознакомление с рычагом коробки передач. Цель упражнения – ознакомить учащихся с расположением и способом действия рычагом коробки передач, освоить положения рычага, соответствующие включения передач. Мастер объясняет назначение коробки передач, садится в кабину и показывает: перенос руки на рычаг коробки передач с рулевого колеса и обратно; нейтральное положение рычага коробки передач; взаимодействие рычага коробки передач с педалью сцепления (мастер разъясняет необходимость полного выключения сцепления); положение руки на рычаге коробки передач и способ его перевода из нейтрального положения в положения I, II, III, IV передач, а также передачи заднего хода и способ возвращения обратно в нейтральное положение; перевод рычага коробки передач в восходящем и нисходящем порядке. Учащиеся занимают рабочие места и выполняют упражнение до закрепления приема. При контроле действий учащихся мастер обращает особое внимание на полное выключение сцепления при переключении передачи, правильное положение рук, усилие и темп переключения, задержку в нейтральном положении и полный ввод рычага в передачу. Упражнение 6. Ознакомление с педалью дросселей. Цель упражнения – ознакомить учащихся с расположением и способом действия педалью дросселей, а также с взаимодействием педалями дросселей и сцепления. Мастер объясняет назначение, расположение педали дросселей, садится в кабину и показывает: положение ноги на педали дросселей; динамику воздействия на педаль дросселей; перенос ноги с педали дросселей на педаль тормоза и обратно. Учащиеся выполняют упражнение. После этого мастер объясняет характер взаимодействия педалями дросселей и сцепления, показывая координацию движений. Читайте также: |
 Hummer H2 (Хаммер) белый от 20 до 22 посадочных мест  Аренда по тел: (903) 560-5630, (495) 782-7918 Hummer H2 (Хаммер) белый 2009 г.в., золотой салон 20 посадочных мест  Аренда по тел: (903) 560-5630, (495) 782-7918 Hummer H2 (Хаммер) черный от 12 до 14 мест, 2007 г.  Аренда по телефону: (903) 560-5630, (495) 782-7918 Porsche Cayenne (Порш Кайен) 12 пассажирских мест 2008 г. выпуска  Аренда по тел: (903) 560-5630, (495) 782-7918 Chrysler (Крайслер) 300c 2008 год выпуска, 10 пассажирских мест, просторные кожаные диваны.  Аренда по тел: (903) 560-5630, (495) 782-7918 Chrysler (Крайслер) ПТ-Крузер 2008 г. выпуска. Цвет автомобиля красный, от 7 до 8 пассажирских мест  Аренда по тел: (903) 560-5630, (495) 782-7918 Ретро Экскалибур Фантом Цвет - бело-розовый, 10 пассажирских мест, светлый салон, караоке, бар, подсветка, музыка  Аренда по тел: (903) 560-5630, (495) 782-7918 Технические средства обучения водителей автомобилей Характеристики автомобильного транспорта Неблагоприятные факторы вождения Процесс подготовки и воспитания водителей Демонстрация работы автомобиля Как обучиться вождению, посмотрев кино Процесс обучения эффективному управлению Движение автомобиля и действия водителя Технические средства учебных автомобилей Взаимодействие с другими участниками движения [email protected] |
||
Учащиеся садятся за тренажер и выполняют упражнение. Мастер контролирует учащихся, обращая особое внимание на полное выключение, задержку в зоне включения и перенос ноги на пол кабины после включения сцепления.