 |
|||
Экспериментальная методика предполагает последовательное развитие у учащихся первоначальных навыков вождения автомобиля. Методика состоит из трех частей, каждая из которых соответствует определенному этапу обучения. На первом этапе («Обучение движению на небольшой скорости», темы 1–5) основное внимание уделено развитию у учащихся навыков управления автомобилем на небольшой скорости (I–II передачах). Небольшая скорость движения при обучении на первом этапе создает благоприятные условия для формирования навыков оценки и планирования движения автомобиля и соответствующих зрительно-двигательных и других сенсомоторных навыков. Обучение вождению автомобиля задним ходом распределено по всем темам первого этапа, что позволяет систематизировать и облегчить усвоение этого сложного навыка. В начале первого этапа обучения формируется навык трогания с места (тема 1 «Трогание с места. Плавная остановка»), причем для развития более точной координации действий обучение этому навыку на завершающей стадии проводится на уклоне. При обучении по теме 2 «Начальное маневрирование» у учащихся развиваются предварительные представления о динамических характеристиках автомобиля при выполнении заданных воздействий на органы управления (начальные сенсомоторные координации). Эти представления являются основой для последующего формирования навыков оценки и планирования траектории и скорости движения автомобиля и соответствующих им сенсомоторных координации. Формирование таких навыков при небольшой скорости движения проводится в упражнениях по темам 3 и 4 «Движение по заданной траектории», «Остановка на заданном месте». В упражнениях по теме 3 у учащихся формируются навыки оценки, планирования и выдерживания траектории движения с учетом габаритов автомобиля по ширине, в упражнениях по теме 4 – навыки оценки и планирования скорости, замедления (торможения) автомобиля с учетом габаритов автомобиля по длине при остановке на заданном месте. Заключительная тема первого этапа (тема 5 «Развороты») направлена на обучение учащихся выполнению разворотов, которое объединяет навыки, сформированные в упражнениях по предыдущим темам, в целостный сложный навык, необходимый при решении более сложной водительской задачи. Дальнейшее развитие навыков вождения идет по двум направлениям: формирование навыков вождения при увеличении скорости движения (второй этап); формирование более сложных навыков оценки, планирования и выдерживания траектории движения в связи с введением пространственных ограничений в среде движения (третий этап). Инфо: разработка и продвижение сайтов. Смотри о тут! Читайте также: |
 Hummer H2 (Хаммер) белый от 20 до 22 посадочных мест  Аренда по тел: (903) 560-5630, (495) 782-7918 Hummer H2 (Хаммер) белый 2009 г.в., золотой салон 20 посадочных мест  Аренда по тел: (903) 560-5630, (495) 782-7918 Hummer H2 (Хаммер) черный от 12 до 14 мест, 2007 г.  Аренда по телефону: (903) 560-5630, (495) 782-7918 Porsche Cayenne (Порш Кайен) 12 пассажирских мест 2008 г. выпуска  Аренда по тел: (903) 560-5630, (495) 782-7918 Chrysler (Крайслер) 300c 2008 год выпуска, 10 пассажирских мест, просторные кожаные диваны.  Аренда по тел: (903) 560-5630, (495) 782-7918 Chrysler (Крайслер) ПТ-Крузер 2008 г. выпуска. Цвет автомобиля красный, от 7 до 8 пассажирских мест  Аренда по тел: (903) 560-5630, (495) 782-7918 Ретро Экскалибур Фантом Цвет - бело-розовый, 10 пассажирских мест, светлый салон, караоке, бар, подсветка, музыка  Аренда по тел: (903) 560-5630, (495) 782-7918 Технические средства обучения водителей автомобилей Характеристики автомобильного транспорта Неблагоприятные факторы вождения Процесс подготовки и воспитания водителей Демонстрация работы автомобиля Как обучиться вождению, посмотрев кино Процесс обучения эффективному управлению Движение автомобиля и действия водителя Технические средства учебных автомобилей Взаимодействие с другими участниками движения [email protected] |
||
Описанная ниже методика является экспериментальной и разработана на основе изучения отечественных и зарубежных методик обучения вождению автомобиля на автодроме, а также результатов исследований практики обучения водителей.